Давайте разбираться с этапами сепарации.
Что происходит с мамой?1. Ребенок в утробе мамы — они полностью находятся в слиянии, это единый организм. Ребенок рождается — он уже физически отделен, но до 1 года продолжает функционировать совместно с мамой, ведь это необходимое условие для его выживания (пища и безопасность). В этот период формируются его самые первые базовые опоры, которые он всегда будет получать от мамы. Мама- это безопасное пространство, в котором тепло, сытно и точно не страшно. Так формируются самая первая физическая и эмоциональная привязанность. И здесь критически важно состояние и наполнение мамы на момент формирования данной привязанности.
Если мама страдала по поводу взаимоотношений с близкими (отцом ребенка, др. окружающими), если она не могла по какой-то причине быть рядом -ребенка отлучили, или вообще не хотела этого ребенка и теперь сама наполнена через край сложными чувствами (своей личной агрессией, тревогой, страхами и тд), тогда естественным образом, новая маленькая психика ребенка считывает это за стандарт и формирует свою привязанность к матери (а далее и всему миру) на основании данного травмирующего опыта. Т. е. вот этот опыт, когда рядом человек со сложными чувствами, когда на меня кричат, когда мама бросает, когда меня не замечают и т. д. — это и есть первый опыт, к которому ребенок адаптируется как к безопасному. И для него это становится нормой. Это то самое ощущение, к которому он будет бессознательно стремится всю жизнь, пока не сепарируется с родителями и не ощутит внутри автономность и независимость.
2. От 1 года — попытка уползать и делать первые шаги, все еще не отходя далеко от мамы, но уже самостоятельная проба познать мир. Это и есть самое начало сепарации, природное любопытство ребенка начать познавать этот мир. Если мама в этом периоде не может справиться со своей личной тревогой, не поддерживает его стремления, а ограничивает каждую попытку — уже происходит задержка.
3. К (+/-) 3 м годам ребенку становится интересно пробовать делать все больше вещей самому и это есть тот самый первый кризис «Я сам». И снова может случиться задержка отделения, если маме страшно отпускать его от себя, ведь он еще такой маленький, а она устала и нет времени ждать пока ребенок сам пытается что-то сделать. Проще сделать самой — так спокойнее и быстрее.
4. 14−16 лет идет яркий подростковый период с часто бунтарскими проявлениями, ребенок все ближе к сверстникам, а родитель все больше обесценивается. Не все взрослые имеют навык прояснять ситуацию словами и говорить о чувствах, часто в ход идет просто подавление. Очень многие застревают именно на этом этапе, когда было подавлено самопроявление и потом начинается жесткая компенсация во взрослой жизни.
5. Следующий виток в 17−21г — ребенок уже имеет свое представление о жизни, свои ресурсы и знания. Он готов выйти в самостоятельную жизнь.